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スピーチ9枚話す時間は約4 分中級学校

英語スピーチコンテスト「将来の夢」（高校生）

高校生の英語スピーチコンテスト向け、「将来の夢」をテーマにした約4分の英語原稿カードです。体験、気づき、夢、今の努力、聞き手へのメッセージの流れで、発音と構成のコツを日本語で解説しています。

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無料で使えて、編集、印刷、学習もできます。アカウントは不要で、セットはこの端末に保存されます。

カード

  1. 1

    Opening

    Good [morning], everyone. My name is [your name], and I am a [second]-year student at [school name] High School.

    Have you ever watched a playground for ten minutes? I did, last summer, and it changed my dream.

    Smile. Look at the audience before the question.

  2. 2

    The scene

    One hot afternoon, I took my cousin [name] to the park near my house. [He] uses a wheelchair.

    The other children were climbing, sliding and laughing. My cousin stayed on the path and watched. The sand was too soft for the wheels, and the slide had only steps.

    [He] said, "It's OK. I like watching." But I could see that it was not OK.

  3. 3

    The question

    On the way home, I kept asking myself one question: who is a park for?

    A park is a public place. It should be for everyone. But that day, I learned that a place can be open to everyone and still not welcome everyone.

    The gate was open, but the fun was closed.

    Pause after this line.

  4. 4

    My dream

    So my dream is to become a landscape designer, a person who plans parks and public spaces.

    I want to design playgrounds where children who walk, children who use wheelchairs and children who cannot see well can all play together.

    Not side by side in different areas, but together, in the same game.

  5. 5

    Small steps now

    I know this dream will take many years, so I started with small steps.

    I read books about universal design. I joined [the art club] to practise drawing plans. I also walked around my town with a notebook and wrote down every place where a wheelchair cannot go.

    After one month, my list had [twenty] places on it. That surprised me.

  6. 6

    Why English

    I also discovered that people in many countries are working on the same problem. Some cities have swings for wheelchairs. Some parks have sound games for children who cannot see.

    To learn from these people and to share ideas with them, I need English.

    That is one big reason I am standing here today, speaking in English.

  7. 7

    My worries

    Of course, I have worries. I am not good at math yet, and designers need math. Sometimes I think my dream is too big for me.

    But then I remember my cousin's face at the park.

    A dream does not have to be easy. It only has to be important to you.

  8. 8

    A message for you

    I would like to ask you to do one small thing.

    The next time you visit a park, a station or even our school, look around for ten minutes. Ask yourself: can everyone enjoy this place?

    You may find something that no one has noticed before.

  9. 9

    Closing

    Someday, I want to take my cousin to a park that I designed.

    I want to see [him] go down the slide, laughing with the other children.

    On that day, my dream will come true.

    Thank you for listening.

    Slow down. Bow after "Thank you."

このテンプレートの使い方

高校生の英語スピーチコンテスト向けに、「将来の夢」をテーマにした約4分の原稿カードです。ひとりの生徒が、車いすを使ういとこと公園に行った体験から、だれもが一緒に遊べる公園をつくる設計者になりたいと考えるようになった、という例を書いています。導入の問いかけ、具体的な場面、気づき、夢、今している努力、英語を学ぶ理由、不安と決意、聞き手への呼びかけ、結びの9枚です。英語は高校生が自分の言葉として話せるよう、短い文とよく使う単語で書いています。全体で約460語あり、1分間に約130語のペースで3分半ほど、間を取りながら話すと約4分です。夢や体験は人それぞれなので、[ ]の部分だけでなく、場面そのものを自分の経験に置きかえて使ってください。

コツ

  • 構成は「体験 → 気づき → 夢 → 行動 → 聞き手へのメッセージ」が基本です。審査では内容の独自性も見られることが多いので、自分にしか話せない場面を一つ入れることを優先しましょう。
  • 発音は、一つひとつの音よりも、強く読む単語とリズムを意識すると伝わりやすくなります。名詞や動詞など意味の中心になる語を強く、a や the、to などは軽く短く読みましょう。
  • 日本語にない音に注意しましょう。th（think, the）は舌先を軽く歯にあて、r と l は区別して、語尾の子音に母音をつけないようにします（park の最後は「ク」ではなく、k の音だけで軽く切る）。
  • 文の終わりでは声を下げ、問いかけ（Who is a park for?）のあとでは聞き手を見て、答えを考えてもらう時間として二秒ほど間を取りましょう。
  • スピーチカードやメモを本番で持てるかどうかは、大会によって違います。暗記が必須の大会や、原稿を見ると減点になる大会もあるので、必ず大会の要項で確認してください。
  • 制限時間も大会ごとに決まっています。時間を超えると減点になることが多いので、練習では毎回タイマーで計り、制限時間より少し短く終わるようにしましょう。
  • 録音して聞き返したり、英語の先生やALTに聞いてもらったりすると、自分では気づきにくい発音やアクセントの癖がわかります。
  • 原稿は自分で書くのが基本です。先生に直してもらうのはかまいませんが、本人が書いた原稿であることを求める大会が多いので、この例文をそのまま使わず、自分の体験と言葉で書き直しましょう。

内容を合わせる

  • 3分以内の大会では、「Small steps now」と「Why English」のカードを一枚にまとめ、それぞれ二文ずつに短くすると、約390語で3分ほどに収まります。
  • 5分の大会では、夢を持つきっかけになった人との会話や、自分で調べてわかったことを一つ加えましょう。数字や事実を入れる場合は、出典を確かめたものだけにしてください。
  • 夢が医師、教師、エンジニアなど別の職業の場合も、「場面 → 問い → 夢 → 行動」の流れはそのまま使えます。
  • 中学生の大会で使う場合は、文をさらに短くし、landscape designer などの難しい語には、すぐあとに簡単な説明を加えましょう。
  • 授業の発表や英語面接の練習に使う場合は、Opening と Closing のカードを残し、間のカードから二枚を選んで1〜2分にまとめると練習しやすくなります。

2026年10月28日 更新

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