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Presentación9 fichasUnos 7 min de discursoPrincipianteColegio

Presentación de proyecto escolar

Fichas para presentar un proyecto escolar en grupo o individual: qué hicimos, por qué, cómo lo hicimos, resultados, dificultades y lo que aprendimos.

Usar esta plantilla

Gratis para usar, editar, imprimir y estudiar. Sin cuenta: tu juego de fichas se queda en este dispositivo.

Las fichas

  1. 1

    1. Quiénes somos

    Hola, somos el equipo [nombre del equipo]: [nombre 1], [nombre 2], [nombre 3] y [nombre 4]. Nuestro proyecto se llama [nombre del proyecto].

  2. 2

    2. El problema o la pregunta

    Todo empezó cuando nos dimos cuenta de que [situación en la escuela, el barrio o la casa].

    Nos preguntamos: ¿[pregunta del proyecto]?

  3. 3

    3. Nuestro objetivo

    Queríamos [verbo: crear, investigar, mejorar, construir] [qué] para [quién o para qué].

  4. 4

    4. Cómo lo hicimos

    1. Investigamos en [fuentes].
    2. Planificamos: [reparto de tareas, calendario].
    3. Creamos o probamos: [maqueta, encuesta, campaña, experimento].

    Materiales: [lista corta].

  5. 5

    5. Lo que obtuvimos

    • Resultado principal: [qué conseguimos]
    • Prueba: muestra la maqueta, foto o gráfico.
    • Lo que dijeron otros: [opinión de compañeros o familias que participaron]
  6. 6

    Demostración

    Les vamos a mostrar cómo funciona: [explicación paso a paso de la maqueta, la app, el cartel o el experimento].

    • Fíjense en: [detalle importante]
    • Esto demuestra que: [conclusión parcial]

    Que una persona sostenga el objeto y otra lo explique.

  7. 7

    6. Dificultades

    • Problema que tuvimos: [qué salió mal]
    • Cómo lo resolvimos: [solución]

    Contarlo con honestidad suma puntos.

  8. 8

    7. Lo que aprendimos

    • Sobre el tema: [aprendizaje]
    • Sobre trabajar en equipo: [aprendizaje]
    • Si lo repitiéramos, cambiaríamos: [mejora]
  9. 9

    8. Cierre

    Gracias por escucharnos. Nuestro proyecto demuestra que [mensaje final]. ¿Tienen alguna pregunta?

Cómo usar esta plantilla

Los proyectos escolares se evalúan por el resultado y también por el proceso: el profesor quiere saber qué problema eligieron, cómo se organizaron, qué salió mal y qué aprendieron. Esta plantilla sirve para proyectos de ciencias, sociales, tecnología, arte o aprendizaje basado en proyectos (ABP), tanto en primaria alta como en secundaria. Las ocho fichas cuentan la historia del proyecto en orden: quiénes somos, la pregunta, el objetivo, el proceso, los resultados, las dificultades, los aprendizajes y el cierre. Está pensada para unos siete minutos en grupo, de modo que cada integrante puede encargarse de dos fichas. Cambia los [corchetes] por lo que hicieron de verdad y lleven algo que el público pueda ver: una maqueta, fotos o un gráfico.

Consejos

  • Repartan las fichas antes de ensayar y escriban el nombre de quien habla en cada una.
  • Practiquen los cambios de turno con una frase puente, por ejemplo: Ahora [nombre] les contará cómo lo hicimos.
  • Muestren el objeto o la foto mientras hablan del resultado, no al final.
  • Usen frases cortas y verbos en pasado: investigamos, construimos, probamos, descubrimos.
  • Si alguien del grupo se queda en blanco, el siguiente puede leer la primera viñeta de su ficha para ayudarle.
  • Preparen una versión corta de cada ficha por si el profesor les pide recortar el tiempo el mismo día.
  • Mencionen los datos concretos que obtuvieron: cuántas encuestas hicieron, cuántas pruebas, cuántos días duró el proyecto.
  • Al terminar, agradezcan a quienes los ayudaron: profesores, familias o personas que participaron en la encuesta.
  • Hagan un ensayo general con el material real (maqueta, cartel, computadora) en el mismo lugar donde presentarán, si es posible.
  • Hablen hacia el público y no hacia la maqueta o la pantalla; señalen con la mano y vuelvan a mirar a la clase.

Adáptala

  • Para primaria, reduzcan cada ficha a una o dos frases y añadan dibujos en el cartel.
  • Si el proyecto es individual, unan las fichas de dificultades y aprendizajes.
  • Para una feria o jornada de puertas abiertas, preparen una versión de un minuto con las fichas 2, 4 y 5.
  • Si presentan en línea, cada integrante puede encender la cámara solo cuando le toca su ficha.
  • Si el proyecto tuvo impacto en la comunidad (una campaña, una huerta, una colecta), añadan una ficha con lo que cambió y a cuántas personas llegó, con cifras reales.
  • Para una presentación ante otros cursos o familias, eviten términos técnicos y expliquen cada palabra nueva con un ejemplo.
  • Si el proyecto continúa el próximo año o en otra materia, terminen con una ficha de próximos pasos: qué falta, quién lo puede continuar y qué necesitarían para hacerlo.

Actualizada el 28 de octubre de 2026

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