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Präsentation12 KartenEtwa 15 Min. RedezeitMittelstufeSchule

Präsentationsprüfung (z. B. 5. Prüfungskomponente oder MSA)

Moderationskarten für eine Präsentationsprüfung mit anschließendem Prüfungsgespräch: Problemfrage, Gliederung, Analyse, Fazit und vorbereitete Antworten auf Rückfragen.

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Die Karten

  1. 1

    Begrüßung

    Guten Tag, ich stelle Ihnen heute meine Präsentation zum Thema [Thema] vor.

    Meine Problemfrage lautet: [Problemfrage].

    Ich habe meine Präsentation in [Anzahl] Teile gegliedert und werde etwa [Minuten] Minuten sprechen.

  2. 2

    Einstieg

    [Bild, kurzes Fallbeispiel oder Gegenstand zeigen]

    Daran sieht man: [Bezug zur Problemfrage in einem Satz].

  3. 3

    Gliederung

    1. [Grundlagen und Begriffe]
    2. [Analyse oder Untersuchung]
    3. [Bewertung]
    4. Fazit
  4. 4

    Grundlagen

    • [Begriff]: [Definition mit Quelle]
    • Hintergrund: [historischer oder fachlicher Kontext]

    Medium: [Folie, Schaubild, Modell]

    Beispielsatz: Um die Problemfrage zu beantworten, muss zunächst geklärt werden, was unter [Begriff] verstanden wird.

  5. 5

    Analyse Teil 1

    • [Aspekt 1]
    • Beleg: [Quelle, Material, Experiment]
    • Zwischenergebnis: [ein Satz]
  6. 6

    Analyse Teil 2

    • [Aspekt 2]
    • Vergleich oder Gegenposition: [Argument]
    • Zwischenergebnis: [ein Satz]
  7. 7

    Bewertung

    Abwägend lässt sich sagen: [eigenes, begründetes Urteil].

    • Dafür spricht: [Argument]
    • Einschränkung: [Gegenargument]

    Mein Kriterium für das Urteil: [z. B. Wirksamkeit, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit].

  8. 8

    Fazit

    Zurück zur Problemfrage: [klare Antwort].

    Offen bleibt: [weiterführende Frage].

    Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

    Beispielsatz: Meine Untersuchung hat gezeigt, dass [Ergebnis]; deshalb beantworte ich die Problemfrage mit [Antwort].

  9. 9

    Prüfungsgespräch – vorbereitet

    • Warum diese Problemfrage? [Antwort]
    • Welche Quelle war am wichtigsten und warum? [Antwort]
    • Was würden Sie anders machen? [Antwort]
  10. 10

    Vertiefung

    • Bezug zu [anderem Unterrichtsthema]
    • Fachbegriffe sicher erklären: [Begriff 1], [Begriff 2]
    • Wenn unsicher: Darf ich kurz nachdenken?
  11. 11

    Überleitungen

    • Nachdem ich die Grundlagen erläutert habe, komme ich nun zur Analyse.
    • Dieses Ergebnis möchte ich mit [zweitem Aspekt] vergleichen.
    • Auf dieser Basis komme ich zu meiner Bewertung.
    • Ich fasse meine Ergebnisse kurz zusammen.
  12. 12

    Kurz vor der Prüfung

    • Karten nach Nummern sortiert? Folien geöffnet, Präsentationsmodus getestet?
    • Wasser bereitstellen, Handy aus
    • Ersten Satz leise einmal sagen
    • Die Prüfenden wollen sehen, was ich kann – nicht, was ich nicht kann.

So nutzt du diese Vorlage

In vielen Bundesländern gibt es Präsentationsprüfungen, etwa als fünfte Prüfungskomponente im Abitur oder als Teil des mittleren Schulabschlusses. Die Abläufe unterscheiden sich stark: Redezeit, Medien, Dokumentation und Länge des anschließenden Gesprächs werden je nach Land und Schule geregelt. Prüfe deshalb unbedingt die aktuellen Vorgaben deiner Schule und deines Bundeslands. Diese Vorlage bildet ein häufiges Muster ab: Präsentation von etwa zehn bis fünfzehn Minuten mit klarer Problemfrage, danach ein Prüfungsgespräch. Die letzten zwei Karten helfen dir, typische Rückfragen vorzubereiten, damit du im Gespräch souverän bleibst. Zusätzlich enthält der Stapel eine Karte mit Überleitungen zwischen den Teilen und eine Karte für die letzten Minuten vor der Prüfung. Beide kannst du an deine eigene Sprechweise anpassen. Wichtig ist, dass die Problemfrage auf der ersten und der letzten inhaltlichen Karte auftaucht: So erkennen die Prüfenden, dass du deine Leitfrage wirklich beantwortest. Im Prüfungsgespräch wird häufig nach deinem Arbeitsprozess, nach Quellen und nach Zusammenhängen mit dem Unterricht gefragt. Nimm dir Zeit für diese Vorbereitung, denn das Gespräch fließt in vielen Ländern deutlich in die Note ein.

Tipps

  • Formuliere die Problemfrage als echte Frage, die du am Ende beantworten kannst, und nicht als bloßes Thema.
  • Sprich die Prüfenden mit „Sie“ an und begrüße alle Anwesenden kurz, bevor du startest.
  • Übe mit Stoppuhr und plane eine Minute Puffer ein, weil man in der Prüfung oft schneller oder langsamer spricht als zu Hause.
  • Bereite für das Prüfungsgespräch drei bis fünf mögliche Fragen vor und übe die Antworten laut, aber nicht auswendig.
  • Kontrolliere am Vortag Technik, Adapter und Dateien und bring die Präsentation zusätzlich als PDF auf einem zweiten Speicher mit.
  • Wenn du eine Frage nicht verstehst, bitte höflich darum, sie zu wiederholen – das ist erlaubt und wirkt souverän.

Anpassen

  • Beim MSA oder einer Prüfung in Klasse 10 reichen oft zwei Analyse-Karten weniger und eine einfachere Bewertung.
  • Bei einer Gruppenprüfung verteilt ihr die Analyse-Karten und vermerkt auf jeder Karte, wer spricht.
  • In Fächern mit Experiment oder Modell ersetzt du eine Analyse-Karte durch eine Karte mit den einzelnen Schritten der Vorführung.
  • Wenn eine schriftliche Dokumentation verlangt ist, nutze die Gliederungskarte als Grundlage für deren Inhaltsverzeichnis.
  • Wenn deine Schule eine Kolloquiumsphase mit Fragen zu anderen Unterrichtsthemen vorsieht, ergänze eine Karte mit Bezügen zu weiteren Halbjahren.

Aktualisiert am 28. Oktober 2026

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